『教養教育の日米比較研究』がオンライン公開されました

 広島大学高等教育研究開発センター（RIHE）の高等教育研究叢書として今年3月に刊行した『教養教育の日米比較研究』がオンラインで全文公開されました。ご関心のある方はぜひ以下のリンクから内容をご覧いただき、コメントをお寄せいただけると幸いです。

福留東土・戸村理・蝶慎一編『教養教育の日米比較研究』

執筆者と章構成は以下の通りです。

「はじめに―本書の狙いと構成」　福留東土

第1部　教養教育の理念と構造

第1章　「米国リベラルアーツ・カレッジの構造と経営―機関類型と財務による素描―」戸村理

第2章　「現代日本における教養系学部の特徴―包摂性・多様性・学際性・共通性―」栗原郁太

第3章　「米国の学士課程教育におけるアドバイジング―学修成果（Student Learning Outcomes）を促進する取組として―」蝶慎一

第2部　米国の大学における教養教育

第4章　「カリフォルニア大学バークレー校のリベラル教育」長野公則

第5章　「リベラルアーツ・カレッジのサービスラーニング―ミドルベリー大学を事例として―」黒沼敦子

第6章　「砂漠の中のリーダー育成―ディープ・スプリングス・カレッジの全人教育―」丸山勇

第7章　「女子大学の存在意義に関する一考察―スミス・カレッジのケースを踏まえて―」新井恵子

第3部　現代日本における教養教育

第8章　「早稲田大学国際教養学部のカリキュラム分析」本庄秀明

第9章　「理工系大学における教養教育―東京理科大学を中心に―」府瀬川欣信

第10章「国際基督教大学のリベラルアーツ教育―「構造化する構造」その理念と実践―」田中慶

第11章「知識経営の視点からのリベラルアーツ教育―自由学園最高学部の事例から―」横原知行

「おわりに―本書の知見の要約」福留東土